新疆且末县教育事业实现跨越式发展

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-04-03 浏览次数:

  新疆巴州二中教研室主任、支教团队领队马家明(左三)及支教老师在且末县二中校门口合影留念。

  新疆网讯 (通讯员 陈雪茹报道) 百年大计,教育为本;千秋大业,人才为本。教育是一座城市发展进步的标志,更是一座城市未来发展的希望所在。为有效解决且末县广大人民群众对渴求优质教育资源的需要和当地教育发展不平衡不充分的矛盾,且末县委和县人民政府以办好人民满意的教育为出发点和落脚点,倾力打造教育民生工程,促进教育公平和谐发展,于2017年4月与巴州二中共同签署了《教育联盟捆绑发展战略合作协议书》。一年来,通过与巴州二中教育联盟捆绑发展,且末县教育事业实现了前所未有的跨越,让各族群众看到了教育事业升腾的希望。

  2017年4月14日,且末县委副书记、县长艾尔肯和巴州二中马德忠校长在且末县二中共同签署了《教育联盟捆绑发展战略合作协议书》。

  张鹏,560分,长安大学;古丽切合热·艾尼瓦尔,530分,华南理工大学;努尔阿丽耶·艾麦尔江503分,中国民航大学……,8月11日,记者在且末县二中学校门口醒目位置处看到一张张贴着2018年的高考光荣榜,榜单上按照名次依次排列着该校本年度高三莘莘学子的高考成绩及录取院校信息……

  寒窗苦读数十载,只待金榜题名时。“一千多个日日夜夜的不懈奋进,在紧张、忙碌而又充满挑战的每一天里,在每位任课老师的悉心教导和无微不至的关心、关怀、关爱下,我们犹如一只只羽翼未丰,却亟待展翅翱翔的小鸟一样,对未来的不确定性充满了无限的期待和憧憬,我们渴望能够在知识的海洋里飞的更高、更远,渴望通过奋斗实现人生的价值,渴望有一天能够用自己所学的知识回报社会,为建设我们伟大的祖国贡献自己的力量……”当日上午,该校2018届理科状元张鹏在采访时告诉记者说。

  今年19岁的张鹏家有4口人,父亲患有腰椎间盘突出症,几年前不幸遭遇车祸,导致腿部受伤,无法长时间站立,母亲身体也不好,夫妇俩靠在县城打零工维持一家人的生活,一年的家庭收入不足2万元。日子虽然过得紧巴,当张鹏和姐姐都很懂事,张鹏的姐姐张爽目前在吉林农林科技学院读大四。去年张鹏高考成绩446分,走二本没问题,但为了考到他心仪的大学,他选择了复读。

  “去年我高考成绩不理想。比如数学,去年高考不及格,今年考了120多分,理综和语文也提升了很多。这些成绩的取得都得益于我的班主任母润萍老师和其他各位老师的潜心教导和无私付出。”张鹏说。

  张鹏口中所说的母润萍是自治区高中数学教学能手,也是巴州二中一线日,她随带队领导马家明一起和州二中派出的其他10名支教老师一起到且末县开展为一期一年的支教生活。

  到且末后母润萍任教高三两个班,兼任高三理科班班主任和数学备课组长。一年的支教生活转眼一结束,看到自己和其他任课老师一起精心培养出来的孩子们一个个手捧鲜红的大学录取通知书向她露出感激的微笑时,她的心里充满母亲般的甜蜜和喜悦。

  “做为班主任,我觉得一定要做到‘严而有爱’, 要让学生真心佩服你,对学生们的学习管理要非常严格。同时,对高三的孩子心理以及平时的教育辅导要更多的关心、爱护他们,把他们当成自己的孩子一样对待,孩子们支持你了,各科的学习成绩自然也会越来越好。另外,还要把班里负责每个课程所有的任课老师都动员起来,做好他们的服务工作,这样才能共同推进一个班级的各项工作高效开展。”谈起自己的教学心得,母润萍语重心长的说。

  “以前,我的学习成绩在全年级排在20名以后,州二中的老师来了后,我在母老师的细心教导下,这一年来,我的学习成绩提升了150多分,冲进了年级前十五名。”在今年的高考中,古丽切合热·艾尼瓦尔以530分的总成绩,被华南理工大学录取,谈到自己班主任母润萍老师时,她的眼里溢出了泪水,感激、感念、敬佩之情溢于言表。

  “今年我们县中学汉语言考生本科上线年汉语言考生本科上线年的本科平均上线年汉语言文科一本实现了零的突破,有2名学生达到一本录取分数线。”谈到今年学生的高考情况,该县教科局局长蒋华栋介绍说。

  欲强教,先强师;欲育人,先育己。教师是教育事业发展的基础,是教育发展的第一资源,是提高教育质量、促进教育均衡发展的关键。

  巴州二中支教团队到且末支教后,发现县中学新入职的青年教师多达41位,为全面提升青年教师的专业素养和教学水平,州二中支教团队老师打破州、县壁垒,将输血融入造血,实现教师资源共享,为学校的可持续发展奠基、蓄力。

  支教团队老师赵亚楠在学校领导的安排和支教领队马家明的指导下,启动了“青蓝工程”,在借鉴巴州二中先进管理经验的基础上,结合实际研究制定了《且末县中学青年教师培训工作手册》,采取支教教师与本校教师“1+N”“师徒结对”形式,培养学科带头人和骨干教师队伍,分层次带动提升教师队伍能力素质。同时,发挥支教团队自身优势,积极开展教案指导、组内公开课、教学研究、听课评课、专业知识周测试等工作,创新教育教学方法,切实提高教师队伍业务水平。支教团队还针对该县教师队伍业务基础差、教学方法单一的问题,按照县教科局印发的培训目录,面向全县中小学教师开展系列专题培训,共举办培训12场次,培训教师1100多人次,有效提升了教师队伍的整体业务水平。

  “‘青蓝工程’活动通过‘过程严格落实,效果即时评价,结果如实考核’,让工作少了一些‘死角’,少了一些疏漏,使青年教师从一开始就把路走正、走稳、走出效益。”负责“青蓝工程”的州二中通用技术教学能手赵亚楠介绍说。

  “青蓝工程”的有效实施,为该县教育事业的蓬勃发展注入了强劲的动力和活力,使身处大漠的广大且末教育工作者不用出家门就受到了良好的培训和指导。县二中2017年9月入职的41位青年教师中先后有近20位担任了班主任,慢慢成长为学校的骨干力量。青年教师从不知如何备课,如何上课,如何听课,到备课得心应手,听课反思客观,专业思维得以提升,再到最终站稳了三尺讲台。

  “刚入校时,我一心想努力提升自己的教学水平,但因地理条件和学习范围有限,又缺乏专家的引领与指导,我进步很慢。州二中的老师们来了,启动‘青蓝工程’,给我们这些新入职的青年教师安排了‘师徒结对子’,使青年教师在较短时间内快速适应教育教学的基本要求,实现了师德、教学艺术和教育管理能力的同步提升。”该校去年8月新入职的教师高倩在采访中告诉记者说。在州二中老师的帮带下,去年12月她在巴州青年教师的课件设计和教学设计比赛中荣获二等奖。

  生本教育创始人郭思乐说:教师是生命的牧者,教师的核心能力是组织学生自主有效地学习生活。站在太阳的下面才能托起明天的太阳。教师在学生的发展中成长。

  基于这样的认识,马家明对待自己的职业和学生有着自己独特认识和理解。“把“平庸”的学生培养成“英才”,把普通的教师培养成名师”,是他一贯倡导的教育理念。

  正如他在该县二中开展的教师培训班上讲的那样 :“要做教育教学的有心人。就是要在教育教学中用心、用情、用力。”他说。“每一个孩子的内心世界都像一张纯白无暇的纸张一样,你赋予他什么颜色,他就会呈现出什么样的色彩。”

  马家明是这样说,也是这样做的。他独特的教育教学方式总是能让身边的老师和学生看到美好的明天和希望,并因此产生不懈的奋斗动力和激情。

  有着32年教龄的马家明,是巴州二中教研室主任,也是巴州资深高中语文教师和班主任,自治区高中语文教学理事会理事,巴州高中语文教学能手培养工作室主持人,巴州二中高中语文精品课程项目负责人。他在巴州率先创造性地开展了“名师工程”“青蓝工程”“送教下基层”“课堂教学改革模式研究”等工作,有丰富的教育教学管理经验和很强的教学研究和管理能力,曾多次到且末做教育教学研讨交流和培训讲座。到且末支教后,他把全部的心思和精力都投入到了提升当地教师的能力素质、教学水平和且末中学高三年级的教学教研和备考中。

  “到我们学校后第二天上,马主任就紧锣密鼓地进入课堂听课,最多时一天听九节课。及时评课交流,及时解决课堂中存在的问题,及时找学生谈话,使支教团队成员很快站稳了且末中学的讲台。”该县二中校长王琦介绍说。

  按照县教科局的安排,马家明还应邀参加“且末县中小学语文优质课比赛”“且末县中小学有效教学模式大赛”,作为评委,他不仅听课、评课,还针对教科局干部和全县中小学主管校长、教务主任、教研主任、德育主任以及新入职的青年教师等开展专题培训讲座等,并就一线教师在教育教学工作中产生的疑惑和困境等,现场解疑答惑,培训人员1000余人。通过开展全县教师培训课,老师们学习了先进的教育教学思想,促进了专业成长,提升了业务水平,在全县教育领域产生了积极的反响,取得了良好的效果。

  且末县第一小学教研主任王永华听了马家明的课后有这样的感受:“马主任来了,无论是语文课还是数学课他的点评都一针见血,让大家受益匪浅。他说‘评课是最不讨人喜欢的一件事,伤人伤己,但对上课的老师最大的责任是说实话。’我牢牢地记住了这句话,马主任的讲座让我明白了,老师的态度决定孩子的成长,你给孩子的是温暖,孩子回报你的是阳光;你给孩子的是寒风,孩子回报你的是冰霜;用看‘英才’的眼光欣赏‘平庸’的孩子,在我们的关注下,平庸的孩子最终会成为‘英才’;用‘持之以恒、学无止境’来严格要求自己,在我们的努力下,普通的我们也会逐渐成为‘名师’。”

  且末县第一小学严君芳老师说:“马主任带给我们的讲座,让我们重新来思考教育的本质是什么?教育本质就应该使学生健康地快乐地成长。‘生本教育’首先是教育观的问题,教育不应当只是围绕分数转,为了升学转,应当回归到它的根本——人的成长,人的发展……”

  25岁的时候/我拼出了农村/走向了城市/然后毅然地选择出离/一路向北向西/走向了遥远的边陲伊犁/去追寻青春的浪漫诗意/梦想着让生命留下厚重的印记/52岁的时候/我离开了城市/再次选择了远离/走向了巍巍昆仑的温润美玉/走向了大漠之南的绿洲神秘/我想在远方书写别样的诗情画意/我不信瀚海天边的人生会荒凉无趣/我不信人的斗志会像身体一般老去/我要用生命的足迹去验证这样的问题/我的人生会因此而精彩无比……

  这是马家明及其支教团队来且末时,他在临出发前写的一首名为《渴望出发》的诗。他和他的团队来了,怀揣激情和梦想,在且末教育战线上,用自己的艰辛付出和努力,谱写了一首首饱含深情和热望的动人诗篇。

  在近一年的教育教学实践活动中,支教教师们从且末中学实际和学生的学习能力、学习现状出发,精心设计每一节的教学内容,认真备课,踏实工作,用自己的勤勉劳动和踏实作风,用过硬的专业素养和学识能力,用自己的教学艺术和人格魅力,站稳了讲台,赢得了学生、家长和且末中学领导、教师的情感接纳和认可,为且末县教育事业的发展作出积极贡献。

  且末县中学校长王琦介绍说,州二中支教团队老师的到来,和唐山援疆老师一起共同支撑起了我们高三年级的半壁江山,与且末中学教师组成了强有力的师资力量,为我们后续的教育教学工作奠定了坚实的基础。使高三的教育教学工作实现了与巴州二中同步月考、同步网上阅卷,共享大数据,共同做好月考试卷讲解和成绩分析,这项工作直接促使学校建成了供网上阅卷和成绩统计的网络平台,使高三备考工作与现代教育教学技术相结合,也促使且末中学一线教师快速而熟练地掌握了网上阅卷和成绩统计的相关技能。

  奋斗的人生最幸福,良好的成绩是用时间和汗水铺出来的。“我们这个团队到且末支教后,受到了县委书记徐凯及各级领导、以及且末县中学广大师生和家长的高度重视、关心、关怀还有帮助,让我们感受到了像家一样的温暖。我们不想在且末留下遗憾,不想辜负且末人民对我们的期望,我们更想让自己的人生在‘大漠之南·昆仑山下·天边小城·玉都且末’绽放光彩。”盛夏8月,已经圆满完成一年支教工作的马家明在采访中告诉记者。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。一年来,巴州二中的支教团队老师和河北唐山的援疆老师一起,远离家人,舍小家、顾大家,为且末县教育事业的长足发展,付出了艰辛的努力和心血,为培育当地青年教师和县二中的学子们呕心沥血,无私奉献,彰显出了教育工作者的使命担当和一心为民的崇高情怀。对此,且末人民将永远铭记于心,感念于心!我们希望且末县与巴州二中的教育联盟捆绑发展战略能够持续稳步推进,让地处大漠深处的孩子们能够享受到更优质的教育教学资源,为建设我们伟大祖国培养出更多的栋梁之才,让教育的花朵在且末的大地上绽放出更加璀璨的光华。”谈到且末未来教育发展的方向,且末县委书记徐凯满怀深情的说。(本文图片由巴州二中和且末县二中教师提供。)

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