【行业周报】教育部叫停女德 风水培训班

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-04-15 浏览次数:

  亲爱的小伙伴们,美好的周末即将来临,欢迎抢“鲜”查收本周《教育行业周报》~

  本周,“教育部叫停女德、风水培训班 机构不得替代实施义务教育”、“教培领域重大消费黑幕曝光!尚德机构摊上事”、“全通教育收购巴九灵屡遭深交所“犀利”问讯”成为最受关注的TOP3信息。更多精彩:

  据统计,在4月5日0点至4月11日12点,与教育行业相关的全网信息量达到1627.77万条。

  从全网信息量的走势图可以看出,统计期间内教育行业的全网信息量产生了一定的波动。4月5日至7日为清明假期,信息量较少且走势平稳。随后信息量总体呈上升趋势,并在4月10日达到峰值。

  在本周,北京、广东、江苏、山东、浙江、河南、上海、湖北、安徽、四川等地的网友较为关注教育行业,发布的相关信息数量位列各地域TOP10。

  通过对儿童早教、K12教育、少儿英语、素质教育、高等教育、出国留学、职业教育7个垂直领域的信息量进行统计,本周高等教育的信息量占比排在首位,为56.33%。K12教育和儿童早教的信息量排在第二、三位,占比分别为29.01%和5.47%。其中高等教育和K12教育的信息量占比有所增加,儿童早教信息量占比则有所下降。

  通过对教育行业重点媒体/自媒体进行统计,在本周,“教育部叫停女德、风水培训班 机构不得替代实施义务教育”、“教培领域重大消费黑幕曝光!尚德机构摊上事”、“全通教育收购巴九灵屡遭深交所“犀利”问讯”成为了最受关注的TOP3信息。

  新浪教育讯 近日,教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》(以下简称《规定》)。规定指出,不得以“国学”为名,传授“三从四德”、占卜、风水、算命等封建糟粕,不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

  近年来,一些社会培训机构擅自招收适龄儿童、少年,以“国学”“女德”教育等名义开展全日制教育、培训,替代义务教育学校教育,极个别父母或者其他法定监护人送子女去培训机构或在家学习,无正当理由未按法律规定保障子女入学接受义务教育,导致相关适龄儿童、少年接受义务教育的权利和义务不能依法实现,妨碍了国家义务教育制度的实施,严重影响适龄儿童、少年成长发展,危害国家和民族未来利益。为切实纠正此类错误做法,教育部特制定《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》。

  《规定》明确,校外培训机构必须按照教育行政部门审批、市场监管部门登记的业务范围从事培训业务,不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训,替代实施义务教育。

  《规定》指出,校外培训机构不得发布虚假招生简章或广告,不得诱导家长将适龄儿童、少年送入培训机构,替代接受义务教育。

  2018年6月21日,她以微信转账的方式,向“尚德机构”账户付款9980元,报名了“行政管理、现代企业管理VIP专本连读班”。但报名后不久,乔阳的工作和生活城市都发生了很大变动,她无暇顾及专升本考试,在报名后的第四天,她决定申请退款,不再上课。

  尚德机构工作人员告诉乔阳,协议签的是24小时之后,如果要退学的线%的注册费,可乔阳并没有签过类似协议。在尚德机构的网络培训平台的“个人中心”里,记者找到了一份《网络培训服务协议》。

  尚德方面表示,消费者在缴费前收到并在系统中输入“个人中心验证码”的短信,即表示确认知晓、同意《网络培训服务协议》。但乔阳告诉记者,报名全程都由尚德机构的工作人员完成,工作人员在索要验证码时,也没有提及《服务协议》的事情。

  4月9日,深交所就全通教育收购巴九灵交易事项再发问询函,要求全通教育说明,巴九灵的广告营销业务开展是否符合相关法律法规规定,巴九灵主营业务及所属行业,以及吴晓波五年后离职并在竞业禁止期期满后从事类似业务,公司拟采取的应对措施。

  问询函指出,巴九灵泛财经知识传播、企投家学院、新匠人学院、知识付费四类业务板块中均涉及广告营销类服务,其中新匠人学院还涉及电子商务业务。2018年巴九灵实现营业收入2.31亿元,其中广告营销类服务收入占比超过50%。

  基于上述情况,深交所认为全通教育须说明,巴九灵的广告营销服务开展的具体形式,面向的客户及收入实现情况;各业务板块广告收入的确认情况,及广告营销收入的真实性;巴九灵的主营业务和所属行业,有关巴九灵“服务内容属于职业教育领域”的表述是否准确。

  全通教育在此前的回复公告中称,称上市公司用户群体集中于基础教育阶段的学校、学生、老师和家长,巴九灵的主要用户群体为企业、企业家及大量有知识提升需求的新中产。深交所要求全通教育说明双方用户群体是否存在交叉,能否直接转换或产生客户协同效应。(文 新京报)

  新浪教育讯 4月12日,教育部发布《职业教育改革成效明显的省(区、市)激励措施实施办法》。《办法》中明确,申报省(区、市)要积极主动服务国家重大战略。 主动适应供给侧结构性改革需要,服务脱贫攻坚、“一带一路”国际合作、乡村振兴战略、制造强国建设等国家战略,承接提高中高职发展水平、服务国家战略相关任务,推动先进制造业、现代服务业、现代农业和战略性新兴产业发展,参与职业教育东西协作行动计划、职业教育“走出去”相关工作等。

  在深化产教融合、校企合作方面成效显著。落实《关于深化产教融合的若干意见》和《职业学校校企合作促进办法》等,产教融合、校企合作特色鲜明。深入学习借鉴德国“双元制”等,推动校企协同育人,探索现代学徒制、推进政府和社会资本合作模式,组织行业企业深度参与教材编写和教学实施。激发行业企业参与职业教育的内生动力,鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育,支持社会力量兴办职业教育。

  新浪教育讯 美国当地时间4月9日上午,新东方创始人兼董事长俞敏洪受邀在“第十届ASU+GSV教育科技峰会主会场”发表演讲,演讲主题为“What does Education Mean to Me?”。

  现场,俞敏洪从教育的定义出发,通过讲述自己从少年到大学受教育的过程,以及在北大任教和创办新东方的经历,阐释了家庭教育、学校教育等不同阶段的教育如何成就了今天的自己,自己又如何理解教育真正的目标和意义。在他看来,好的教育的标准是世界共通的。

  首先,好的教师应该激发学生追求知识和真理的热情。我相信老师应该教给学生知识和真理,而不仅仅是为了帮助他们通过考试,也不是为了让学生记住一些知识点才能进入大学。从小学到中学,再到高等教育,我认为教师最重要的是向学生灌输一种追求知识和真理的热情。

  其次,好的教师应该能够用一种积极的语言来教授和讨论知识,从而激发学生的思考能力。如果教师对教学内容漠不关心,学生就不可能积极参与。只有当你以一种投射积极的快乐和激发思考的能力的方式进行教学时,知识才会更有意义。

  第三,一个好的教师要注重学生的全面发展。许多教师在实践中是单向度的,只看学生是否在课堂上解决了问题,学生是否学到了知识点,考试成绩如何,或者文章写得好不好。我相信,除了这些,更重要的是关心学生的个性发展,他们的福祉和道德。除了向学生提供建议外,他们还应为学生树立榜样。我也相信知识的传授必须以智慧为基础。知识教学不是要记住知识点,而是要把知识内化到学生对生活和事业的追求中去。

  第四,好的老师应该鼓励学生追求自己的梦想和未来。一位好老师必须总是帮助学生展望未来。教师应该培养学生在困难面前尽最大努力追求梦想的精神,鼓励他们不要放弃,赋予他们毅力和韧性。因为,当我们展望未来美好的事物时,眼前的痛苦和困难不再让我们绝望。他们成为可以用来磨练一个人的意志和推动你更努力工作的东西!

  第五,好的教师也应该是家庭教育的专家。教师应该能够与家长充分沟通。教师可以极大地促进儿童在正确的方向上成长,如果他们在孩子的教育中与父母处于相同的波长上。我一直相信合格的父母会培养出合格的孩子。这就是说,除了教师对孩子的影响之外,他们还必须对孩子的家庭产生影响。家庭和学校之间的合作对于儿童的良好教育是必不可少的。

  新浪教育讯 近日,外界不少传言称gogokid正进行大量裁员,脉脉职言等平台上有员工爆料称,gogokid正在进行70%-80%的裁员,销售团队将从700至800人裁至200人。消息一出,引发外界关注。

  4月9日,gogokid针对裁员信息回应称,公司正处于绩效季,工作和人员的优化调整属于正常范围内,网上提到的“销售团队大比例裁员”消息并不属实,目前内部业务运作一切正常,团队业绩保持稳定增长。

  近日,联合国教科文组织在巴黎总部与中国好未来教育集团签署为期3年的战略合作协议,双方将共同实施“人工智能促进未来教育”计划,助力教育发展。联合国教科文组织教育助理总干事斯特凡尼娅·詹尼尼、教育部副部长田学军以及好未来教育集团副总裁吴杉杉等出席签约仪式。

  詹尼尼表示,科技和人工智能对推动教育发展起着重要作用,也成为当今全球热议的话题。联合国教科文组织重视和期待与中国企业进行战略合作,共同探索教育领域人工智能技术的发展。

  今年,教育部、联合国教科文组织等将在北京合作举办人工智能与教育国际会议。根据合作协议,好未来教育集团将作为支持单位参会。联合国教科文组织与好未来教育集团还将合作举办“人工智能与未来学习”主题研讨会,邀请各方专家学者就人工智能如何推动未来教育发展、促进国际教育合作和技术革命展开研讨。

  4月9日,美股上市公司ATA发布公告称,拟收购北京环球艺盟教育咨询公司(“ACG”)100%股权,收购将于2019年6月30日前完成。同时,ATA将向ACG的部分股东支付2000万元保证金,承诺如因ATA原因导致约定日期前收购未完成,该保证金不予退还,若是由于ACG方原因,保证金则应退还给ATA。

  公开资料显示,ACG成立于2006年,主营业务为艺术留学,于2017年1月挂牌新三板。2018年11月,ACG发布公告称将从新三板摘牌。

  有业内人士表示,ATA回归国内资本市场可谓煞费苦心,此前其登陆美股十余年,业绩表现并不如人意,何况中概股在国外资本市场上一向有被低估的可能性。此次收购若能完成,或许将为ATA带来新的想象空间。收购公告发布后,截至美东时间4月9日收盘,ATA股价大涨107.84%,报2.12美元/股总市值为4854.47万美元。

  新浪教育讯 目前国内STEM教师数量严重不足、教学水平参差不齐、缺乏统一能力标准的现状, “中国STEM教师能力等级测评系统”专家论证会于4月12日在中国教育科学研究院举行。

  崔保师院长对当前国际、国内STEM教育发展形势进行分析后指出:STEM教育作为科技创新教育的有效形态,在世界范围内已经形成了引领科技发展和人才培养的新潮流。中国教育科学研究院作为国家级教育智库,以服务决策、创新理论、指导实践、引领舆论、协同战线为己任,肩负着为国家重大教育战略和宏观政策提供智力支撑、咨询服务的使命。开展STEM教育,促进科技创新和人才培养,带动和辐射全球STEM教育形成共同体,在这个过程中,STEM教师的专业知识、教学能力、科研素养发挥着至关重要的作用。

  目前STEM教师匮乏、教学能力不足的问题正成为制约我国STEM教育发展的严重瓶颈。在这个背景下,中国教育科学研究院在升级制定《STEM教师能力等级标准2.0》的基础上,协同教育部、科技部、亚洲教育创新研究院、北京师范大学、北京教育学院等机构的国内外资深专家潜心研发了“STEM教师能力等级测评系统”。

  系统研发组副组长周莹就STEM测评研发原理、STEM测评依据、STEM教师能力标准2.0框架指标维度、STEM题库设计的逻辑架构、STEM测评多元化实施以及STEM测评的有效性结论进行了论述和演示后,与会的专家和领导围绕“中国STEM教师能力等级测评系统”进行了充分讨论,并在提出建设性意见及建议的基础上,对该系统的科学性、有效性进行了充分的肯定。大家一致认为,该系统的落地实施必将为全国学校和社会教育机构提供一个STEM教师发展的参考依据,通过测评促进教师改进教学和实践、提升专业水平,为保障我国STEM教育持续有效开展奠定坚实的人力资源基础。

  据了解,基于该系统的STEM教师能力等级测评工作将于今年上半年在全国范围内启动。

  4月11日,昂立教育发布公告称,公司于2019年1月31日披露2018年度业绩预亏公告,预计净利润亏损额为3000万元左右。经更正后,预计净利润预亏额约为2.65亿元,同比减少315%,与上次业绩预告差异为2.35亿元。

  对于业绩预告更正的主要原因,昂立教育表示,公司2015年参与投资的上海赛领交大教育股权投资基金(简称“赛领教育基金”)于2016年9月收购的伦敦Astrum Education Group limited集团项目经营状况不佳,可能造成相关的投资损失,对公司构成重大的潜在风险。

  通过对教育机构的热度指数进行统计,本周“新东方”排在“教育机构热度指数TOP10榜单”首位,热度指数达12.73。“中公教育”排在第二位,热度指数为9.54。“51Talk”位列第三,热度指数为6.21。此外,“尚德机构”本周上榜。

(责任编辑:admin)
【字体: